ADHD临床表现复杂多样，其三个核心症状为注意缺陷、多动、冲动，根据美国医学家学会出版的精神疾病诊断与统计手册，多动症可分为三型：

  ⑴、多动—冲动型

多动表现，大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。大多运动，如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤：小动作多，如口、手、脚多动；语言过多，如多话、插话、好争吵。

冲动表现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应，缺乏克制，以致在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心，对挫折的耐受力差，爱招惹别人，易于他人产生冲突，难以接受规则的约束，情绪冲动，好发脾气，急躁。

  ⑵、注意缺陷不伴多动

注意缺陷：注意力的选择、维持、转移发生障碍，主动注意力差，被动注意力尚可，如看电视、玩电脑。维持有效的注意力差。

注意短暂：易受到环境影响而分散，如尚可不能专注听讲、做作业边玩边做、粗心大意、丢三落四。

  ⑶、注意缺陷伴有多动（ADHA）

同时存在注意缺陷和多动，冲动障碍，这两方面障碍可以是同时独立存在，也可以是一种障碍引起另一种障碍。

ADHD儿童与正常活泼儿童的区别？

  ⑴、注意力方面，活泼孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症的孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终。

  ⑵、自控力方面，活泼孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症的孩子根本坐不住，静不下来。

  ⑶、行为活动方面，活泼孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症的孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性。

  ⑷、生理方面，活泼孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症的孩子则有明显不足。

  ⑸、活泼的孩子能听家长话，服从管理，而多动症的患儿不服管理，倔强，想要得到的东西就非要不可，否则哭闹。