1、活动过度
注意力集中困难是多动症最突出的表现。
多动症儿童比一般的同龄儿童更缺乏专注及贯彻到底的能力,他们很容易受环境的影响而分心。
轻者,对感兴趣的事情还可以集中注意力听讲或观看;
重者,对任何事物都不能引起注意,一件事没做完又去做另一件事,所以他们经常表现为做事有头无尾,丢三落四。
2、多动
多动症儿童似乎有一股用不完的精力,会不断地活动。
有的儿童从婴儿时期就有过度活动的特点,爱哭闹,难以入睡,喂食困难,常以跑代走,平时老是翻箱倒柜,不是拆开玩具就是打翻碗盆。
上学后,在需要安静的场合,表现出显著的过度活动,小动作很多,在课室里总是坐不住,屁股总是在座位上扭来扭去,严重的甚至擅自离开座位,在教室里走来走去,喜欢跟人讲话,开玩笑,扮小丑,经常惹是生非。
3、情绪不稳定和冲动任性
多动症儿童经常是行动先于思维,行动之前从来不考虑后果。比如,他们会在课堂突然喊叫,甚至离座奔跑,抢同学东西或袭击别人,排队缺乏耐性,有的儿童也经常破坏东西。
但他们出现这些行为并非出于故意捣乱,而是没有考虑其行动的后果,想到什么就做什么。
有的儿童则表现出比一般的同年龄儿童胆大,不怕危险。
比如,他们不会游泳却会跳进游泳池;在街上奔跑不顾前面有没有汽车;敢从高处跳下,有时甚至在屋顶上走路;有的则经常表演高难度动作,如表演跳火圈等。
这类儿童有时显得情绪不稳,兴奋时难以自制,令人感到莫名其妙;不高兴时甚至会出现攻击性行为,有的儿童不如意就大发雷霆,甚至踢人、咬人。
4、学习困难、认知障碍
多数多动症儿童的智力是正常的或接近于正常水平。
但注意力不集中,对他们的学习产生了一定的影响,导致学习成绩差,常常不及格,或成绩忽上忽下,波动很大。
少数儿童伴有认知功能缺陷,主要表现为视听或视动功能障碍,以致动作不协调,产生阅读、计算、书写、绘图以及分析图形困难等。
5、行为问题、品行障碍
几乎80%的多动症儿童都有各种各样不良的行为表现,如:好打架、好顶嘴、不服从命令、倔强、横行霸道、恃强凌弱、好发脾气、纪律性差等。
这些不良行为的出现很多时候不是因为品行不良,而是他们实在不能控制自己,但如果不注意教育,可能就会发展为品行问题。
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